{"id":394,"date":"1971-08-13T20:12:19","date_gmt":"1971-08-13T19:12:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.camp-pleinsoleil.ch\/histoire\/?p=394"},"modified":"2016-05-21T20:34:12","modified_gmt":"2016-05-21T18:34:12","slug":"les-jolies-colonies-de-vacances","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.camp-pleinsoleil.ch\/histoire\/les-jolies-colonies-de-vacances\/","title":{"rendered":"Les jolies colonies de vacances…"},"content":{"rendered":"
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Chacun connai\u0302t cette chanson rosse qui n’est pas de\u0301nue\u0301e d’un certain fond de ve\u0301rite\u0301. Elle ne s’applique heureusement pas \u00e0 celle de Martigny, qui, depuis seize ans rend d’appr\u00e9ci\u00e9s services \u00e0 quantit\u00e9 de gosses et de parents. On se souvient qu’elle fut inaugur\u00e9e en \u00e9t\u00e9 1955 par l’ancien pr\u00e9sident Marc Morand qui pouvait \u00e0 juste titre pr\u00e9sente au public tout ce qu’il y avait de mieux \u00e0 l’\u00e9poque dans ce domaine.<\/p>\n

Seul le chauffage n’\u00e9tait pas pr\u00e9vu. On y avait song\u00e9, certes. Mais les disponibilit\u00e9 financi\u00e8res du moment oblig\u00e8rent les responsables \u00e0 remettre cela \u00e0 plus tard. Le magnifique immeuble, d\u00e8s lors, ne pouvait \u00eatre utilis\u00e9 qu’en \u00e9t\u00e9 et demeurait volets clos pendant le reste de l’ann\u00e9e.\u00a0Le comite\u0301 que pre\u0301side M. Georges Moret<\/strong>, s’est penche\u0301 longuement sur cet e\u0301tat de fait et, apre\u0300s une e\u0301tude approfondie de la situation, chargea une entreprise de faire le tour du proble\u0300me.<\/p>\n

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Les fonds re\u0301unis, les travaux pouvaient de\u0301buter en mars 1971 pour se terminer au d\u00e9but du mois de juin. On y a install\u00e9 non seulement le chauffage, mais encore un syst\u00e8me de ventilation (air conditionn\u00e9 \u00e9tudi\u00e9 sp\u00e9cialement par un nouveau bureau LERT \u00e0 Martigny) permettant de conditionner l’air.<\/p>\n

Tr\u00e8s beau travail en v\u00e9rit\u00e9 dont il faut f\u00e9liciter non seulement les promoteurs mais encore les auteurs.\u00a0Les transformations se poursuivront cet automne par des applications de peinture, par la pose de cloisons dans les dortoirs de manie\u0300re a\u0300 les transformer en petites unite\u0301s autonomes d’une dizaine de lits.<\/p>\n

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Nous sommes alle\u0301 l’autre jour rendre visite au directeur. M. Jean-Pierre Rausis, instituteur diplo\u0302me\u0301 dans cette spe\u0301cialite\u0301 apre\u0300s avoir suivi des cours pendant trois ans. Il a succe\u0301de\u0301 a\u0300 un\u00a0autre homme entie\u0300rement de\u0301voue\u0301 a\u0300 la cause Gaston Moret, vice-pre\u0301sident de la bourgeoisie, qui fonctionna a\u0300 la satisfaction de tous du de\u0301but a\u0300 1967, soit pendant douze ans.<\/p>\n

Diriger une colonie de vacances n’est point une affaire de routine car les responsables doivent insister sur le caracte\u0300re e\u0301ducatif de l’institution.\u00a0\u00abEn effet , nous a confie\u0301 M. Jean – Pierre Rausis, \u00a0un centre de vacances doit devenir actuellement un centre \u00e9ducatif; l’un des grands avantages d’une colonie r\u00e9side dans le fait que les enfants sont pr\u00e9sents 24 heures sur 24.\u00a0\u00bb D’ou\u0300 pour l’e\u0301ducateur responsable, une meilleure connaissance de leurs caracte\u0300res qui demeure certainement l’un des proble\u0300mes psychologiques les plus de\u0301licats.<\/p>\n

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Je ne dis pas, poursuivit M. Rausis, que la colonie va nous permettre de connai\u0302tre a\u0300 fond le caracte\u0300re d’un enfant. Mais le fait de le suivre tout au long de la journe\u0301e, nous donne une possibilit\u00e9 d’\u00e9tudier ses r\u00e9actions sur divers faits; par cons\u00e9quent de s’en faire une id\u00e9e plus exacte et plus compl\u00e8te. Que ce soit au jeu, lors d’activit\u00e9s manuelles, au coucher, en cours, la Colonie permet de confronter et de synth\u00e9tiser les r\u00e9actions de l’enfant. Cette am\u00e9lioration de la connaissance du caract\u00e8re correspond\u00a0a\u0300 la pre\u0301occupation primordiale de l’e\u0301ducateur !<\/p>\n

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L’homme, e\u0301crase\u0301 par d’autres hommes, n’a jamais autant qu’a\u0300 notre e\u0301poque souffert de la solitude. L’enfant ressent aussi ce proble\u0300me social et il a besoin d’un apprentissage de la vie collective. De\u0300s lors, la richesse d’un se\u0301jour en colonie est immense puisque toutes les couches de la population, les milieux sociaux y sont repre\u0301sente\u0301s.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Les jolies colonies de vacances\u00a0\u00bb, de Pierre Perret (merci papa, merci maman), sont d\u00e9sormais tr\u00e8s loin dans notre m\u00e9moire. Les petits colons de Ravoire vivent un horaire journalier bas\u00e9 sur le repos et l’\u00e9ducation collective. Le lever d’abord, est \u00e9chelonn\u00e9 de 7h30 \u00e0 8h30. L’enfant d\u00e9cide lui-m\u00eame \u00e0 quel moment il veut sortir de son lit, donnant ainsi personnellement le d\u00e9part de sa journ\u00e9e. Idem pour le petit d\u00e9jeuner. Mais \u00e0 10 heures, les lits doivent \u00eatre faits, les nettoyages termin\u00e9s. On se livre ensuite \u00e0 des activit\u00e9s de groupes, int\u00e9rieurs ou ext\u00e9rieures selon les conditions m\u00e9t\u00e9orologiques; avant midi, il y a la petite cure de sant\u00e9 calmante pr\u00e9c\u00e9dant l’entr\u00e9e au r\u00e9fectoire.<\/p>\n

A table, le service personnel oblige\u00a0chacun a\u0300 faire l’effort d’attention pour se servir correctement.\u00a0De\u0300s 13 h. 30, c’est la sieste (libre vers la fin du se\u0301jour pour autant que l’on se livre a\u0300 des activite\u0301s calmes, lectures, par exemple). Vient le gou\u0302ter. A 16 h. 30 ce sont de nouveau les activite\u0301s par groupes, jusqu’a\u0300 18 heures, moment de la douche. Trois quarts d’heure plus tard c’est le souper puis la veill\u00e9e au cours de laquelle on se livre \u00e0 des jeux, on regarde des films instructifs ou d’aventures.<\/p>\n

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A 21 heures, il y en a\u0300 assez pour\u00a0pouvoir dormir sur ses deux oreilles. Par la\u0300, la colonie de Ravoire contribue a\u0300 atteindre le but final de toute e\u0301ducation : cre\u0301er le gou\u0302t de l’acte libre, apprendre a\u0300 guider personnellement sa vie. On n’y tente pas de re\u0301aliser ce qui peut se faire a\u0300 l’e\u0301cole ou au sein de la famille ; on y donne une e\u0301ducation purement spe\u0301cifique sans vouloir empie\u0301ter d’aucune fac\u0327on sur les organes e\u0301ducatifs existants.<\/p>\n

Ce serait vouer\u00a0par avance son travail a\u0300 l’e\u0301chec.\u00a0La colonie de Ravoire, de par ses re\u0301centes transformations, pourra dore\u0301navant viser d’autres buts. Elle pourra servir, mis a\u0300 part les mois de juillet et d’aou\u0302t, a\u0300 l’organisation de camps de vacances, de se\u0301minaires car elle posse\u0300de 100 lits.<\/p>\n

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Et puis, sa situation tranquille, a\u0300 la lisie\u0300re d’une grande fore\u0302t qui est sa proprie\u0301te\u0301, n’est pas l’un des moindres atouts qu’elle a dans son jeu.\u00a0Ravoire, de simple colonie de -\u00abVacances, pourra aussi devenir un lieu de rencontres intellectuelles ou sportives.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Nouvelliste du Vendredi 13 ao\u00fbt 1971<\/a><\/div><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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